Fundamentación:
La inclusión de la tecnología satelital en las prácticas puede considerarse como una herramienta para enriquecer las propuestas habituales, promover el aprendizaje significativo y la construcción colaborativa de conocimiento.
Descubriremos ejemplos de actividades y proyectos reales que incluyen la tecnología satelital en su desarrollo y aprenderemos a crear mapas personalizados y colaborativos con Google Maps para luego pensar actividades y generar propuestas para ser aplicadas en las diferentes áreas temáticas, con diferentes recursos que emplean esta tecnología..
Destinatarios:
Este curso está destinado a educadores y estudiantes de carreras afines, docentes de las diferentes áreas curriculares; interesados por el estudio de las TIC, los Sistemas de Información Geográfica y de su potencial para mejorar las prácticas pedagógicas y favorecer el aprendizaje de los alumnos.
Duración del curso (en horas):
Se estima la duración del curso en:
4 semanas de cursada (20 horas)
Objetivos:
Los docentes participantes lograrán:
• Incluir la tecnología satelital en las prácticas pedagógicas como una herramienta para mejorar la enseñanza.
• Utilizar los sistemas de Información Geográfica (Google Earth, Google Maps y otras herramientas online que utilizan esta tecnología) para enriquecer las propuestas áulicas habituales y promover el aprendizaje significativo de ciertos contenidos.
• Desarrollar propuestas pedagógicas que incluyan la tecnología satelital como recurso.
Contenidos a desarrollar:
- Plataforma virtual de capacitación.
- La tecnología satelital como herramienta pedagógica.
- Sistemas de Información Geográfica (Google Earth, Google Maps, etc)
- Creación de mapas personalizados.
- Mapas colaborativos
- Aplicaciones que utilizan tecnología de georreferenciación
- Viajes virtuales
- Aplicaciones lúdicas con geolocalización.
Régimen de cursada:
Cada semana, los estudiantes tendrán acceso al material de lectura y a las actividades vinculadas al tema que deberán ser desarrolladas. Serán guiados por sus tutores para que puedan realizar su propio recorrido de aprendizaje.
Además, tendrá lugar un intercambio entre todos los participantes en espacios virtuales creados especialmente para propiciar el aprendizaje colaborativo, en el que deberán participar obligatoriamente, intercambiando opiniones y reflexiones.
Finalmente, los cursantes tendrán que entregar un trabajo práctico final individual de aprobación que deberá cumplir con ciertas pautas preestablecidas.
Biografía y material:
Todo el material estará digitalizado e incluido en el entorno educativo virtual donde se desarrollará en curso. Además se sugerirá bibliografía adicional como complemento.
Tipo de evaluación:
La aprobación final del curso será resultante de:
- La participación en los foros de debate de todas las unidades y la pertinencia de las intervenciones.
- La realización de las actividades propuestas en tiempo y forma.
- La realización del trabajo práctico final individual de aprobación que deberá cumplir con ciertas pautas preestablecidas.
Los docentes participantes lograrán:
Régimen de asistencia, calificación y promoción:
Asistencia: acceso semanal a la plataforma.
Calificación: Aprobado – No aprobado
Promoción: Asistencia, participación en los foros de discusión, entrega de actividades y aprobación del TP Final.
Diploma o certificado a otorgar:
Se otorgará un certificado, emitido por el INSPT-UTN (Instituto Nacional Superior del Profesorado Técnico de la Universidad Tecnológica Nacional), de aprobación, a quienes hayan cumplido con los criterios de evaluación, entregado las actividades obligatorias y el trabajo final.
Currículum del docente:
Cristina Velázquez es Profesora en Disciplinas Industriales en la Especialidad Matemática y Matemática Aplicada y Especialista Universitario en Implementación de Proyectos de e-Learning. Docente fundadora de la Red de Docentes Innovadores de Escuelas Secundarias de la UDESA y miembro colaborador de la Fundación Evolución. A lo largo de estos años ha coordinado diversos Programas de Capacitación Docente en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires y Proyectos escolares haciendo uso de las TIC. Es autora y dinamizadora de numerosos proyectos en los cuales se ha destacado su trabajo a través de premios y menciones especiales. En el año 2008 se ha desempeñado como Coordinadora del Proyecto Aula Digital (ClassmatePC de Intel + Pizarra Digital Interactiva + Plataforma Educativa Virtual) y actualmente se desempeña como Coordinadora del Área de Informática y Docente en los Niveles Primario y Secundario en el Instituto Tomás Devoto. Es diseñadora y coordinadora de Plataformas Educativas Virtuales y además, capacitadora y tutora de cursos semipresenciales y en línea. Autora de artículos, publicaciones y ponencias presentadas en Congresos Nacionales e Internacionales.
CV ampliado en http://www.cristinavelazquez.blogspot.com.ar/
Inicio: 8 de agosto de 2013
Arancel: $300 ARS / 50 USD
Se otorgan becas
CONTACTO E INSCRIPCIÓN:
programaeducadores@gmail.com
Cursos certificados por
el Instituto Nacional Superior
del Profesorado Técnico
de la UTN.
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