Fundamentación:
Las nuevas tecnologías de la información y la comunicación nos dan la posibilidad de presentar los contenidos de las diversas áreas curriculares de manera diferente a lo que lo veníamos haciendo.
Hoy podemos hacer que los alumnos se apropien de los contenidos en una forma más vivencial y que puedan ser partícipes de la construcción del conocimiento convirtiéndose ellos en productores de contenidos.
Con las nuevas tecnologías, el rol de las imágenes ha crecido ya que la facilidad con que se toman fotos y se publican hace que se conviertan en un recurso de comunicación que no podemos dejar de aprovechar en los procesos educativos.
Destinatarios:
Este curso está destinado a educadores y estudiantes de carreras afines, docentes de los diversos niveles educativos y de las diferentes áreas curriculares; interesados por el estudio de las TIC y de su potencial para mejorar las prácticas pedagógicas y favorecer el aprendizaje de los alumnos.
Duración del curso (en horas):
Se estima la duración del curso en 4 semanas de cursada (16 - 20 horas reloj)
Objetivos:
Que los docentes participantes de este curso:
tomen conciencia de la importancia que las imágenes tienen para ayudar a los alumnos a adquirir conocimiento.
puedan acercar a los alumnos a imágenes virtuales detalladas que serían muy difícil de lograr en una simple fotografía.
puedan tener una vista tridimensional de objetos o lugares de interés.
aprendan a utilizar la herramienta Photosynth para presentar imágenes de objetos o lugares que enriquezcan sus secuencias didácticas según áreas curriculares.
sean capaces de armar una secuencia didáctica donde la herramienta Photosynth sea enriquecedora de la propuesta.
sean capaces de compartir sus producciones con sus colegas en una comunidad virtual.
puedan enriquecer las secuencias didácticas de sus colegas a través del feedback.
Temario a desarrollar:
FECHAS |
ACTIVIDADES |
Semana 1 | - Presentación de participantes en foro - Introducción a la PIL Network, la Learning Suite y Docentes Innovadores - Registro en PIL Network y Docentes Innovadores - Encuesta sobre experiencia en el uso de TIC - Presentación, ejemplificación y exploración de la herramienta - Autoevaluación sobre la herramienta.
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Semana 2 | - Ejemplificación de secuencia didáctica con integración de Photosynth - Selección de temática y armado de Photosynth - Contribución de ideas en el foro |
Semana 3 | - Planificación y publicación de secuencia didáctica con integración de Photosynth en el foro del curso
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Semana 4 | - Feedback sobre propuestas compartidas - Mejora de la secuencia incluyendo comentarios de colegas - Publicación de la secuencia creada con la herramienta en PIL Network y - - Docentes Innovadores
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Régimen de cursada:
Cada semana, los estudiantes tendrán acceso al material de lectura y a las actividades vinculadas al tema que deberán ser desarrolladas. Serán guiados por su tutora para que puedan realizar su propio recorrido de aprendizaje.
Además, tendrá lugar un intercambio entre todos los participantes en espacios virtuales creados especialmente para propiciar el aprendizaje colaborativo, en el que deberán participar obligatoriamente, intercambiando opiniones y reflexiones.
Además del trabajo asincrónico se realizarán encuentros online sincrónicos los días sábados.
Biografía y material:
Todo el material estará digitalizado e incluido en el entorno educativo virtual donde se desarrollará en curso. Además se sugerirá bibliografía adicional como complemento.
Tipo de evaluación:
Primera semana: |
Autoevaluación sobre el uso de la herramienta |
Segunda semana: |
Intercambio en foro |
Tercera semana: |
Publicación de secuencia didáctica |
Cuarta semana: |
Intercambio en foro y autoevaluación |
Régimen de asistencia, calificación y promoción:
Asistencia: acceso semanal a la plataforma.
Calificación: Aprobado – Aprobado Destacado - No aprobado.
Requisitos para la Certificación:
Para certificar el curso los participantes deberán:
alcanzar un 60% de respuestas correctas en al autoevaluación
realizar un Photosynth sobre la temática seleccionada
realizar la secuencia didáctica integrando la herramienta
participar en dos de los encuentros online sincrónicos
dar feedback al menos a dos colegas sobres las secuencias creadas
Diploma o certificado a otorgar:
Se otorgará un certificado virtual, emitido por el INSPT-UTN (Instituto Nacional Superior del Profesorado Técnico de la Universidad Tecnológica Nacional), de participación o de aprobación, a quienes hayan cumplido con los criterios de evaluación y realizado las actividades obligatorias.
Dictado por la Prof. Silvana Carnicero.
Inicio: Agosto 2013
INFORMES Y CONSULTAS en:
programaeducadores@gmail.com
Cursos certificados por
el Instituto Nacional Superior
del Profesorado Técnico
de la UTN.
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